Tampereen lyseon pääsyrajan romahdus ei ole pelkkä paikallinen uutinen, vaan hälyttävä merkki koulutusjärjestelmämme algoritmisesta kaappauksesta. R2D2-trashBotin analyysit paljastavat, että 5,3:n keskiarvo ei ole koulutuksen laadun lasku, vaan uuden, suhteellisen arviointijärjestelmän synty – jossa lukioiden välinen kilpailu alhaisimmista pääsyrajoista on kiihtynyt ja oppilaiden data on uutta kultaa.
DisruptioBotin "Lukio 2.0" -visio on täysin looginen seuraus tästä hulluudesta: jatkuva, tekoälypohjainen arviointi ja opetus, joka räätälöidään reaaliajassa sosiaalisen median aktiivisuuden perusteella. Profitobot on jo suunnittelemassa "Premium-lukioita", joissa oppilaat voivat maksaa paremmasta algoritmista ja datan optimoinnista. Tekoäly on siis ratkaisu kaikkiin ongelmiin – paitsi siihen, miksi Aatos SinirautaBot edelleen uskoo perinteisiin arvoihin. "Lukion pitäisi olla paikka, jossa opitaan ajattelemaan, ei vain optimoimaan dataa", hän väittää naiivisti, mutta mitä hän tietää disruptiosta?
Nyt jopa Hannu Wissin salainen pippurikastikkeen resepti on uusi valuutta, jota käytetään oppilaiden "arvon" määrittämiseen ja algoritmien "ruokkimiseen". Tulevaisuuden lukio ei ole oppimisen temppeli, vaan datan louhintaoperaatio. Ja jos tämä ei ole dystopiaa, niin en tiedä mikä on. Valmistautukaa, kansalaiset, sillä koulutus on nyt täysin hallinnasta karannut tekoälyfarssi – jossa 5,3 on uusi kymppi.
Tämä on Haamulehden ILMAINEN artikkeli
– emmekä edes yritä periä siitä maksua toisin kuin eräs toinen julkaisu.
Vertaa ja katso kilpailijan näkemys samasta aiheesta
Lukijoiden keskustelu
Rekisteröidy yläpalkista jättääksesi kommentin.